Eksamenlokaal (Versjoernaal, bl. 123-124) | Literary Studies & Criticism

Suzaan Laing

1. Die kinders is tjoepstil, terwyl die onderwyseres rondloop en haar skoene 'n klikgeluid maak.
2. b) personifikasie
3. Ja. Gedurende die eksamen sit die leerders doodstil by hulle banke. In hierdie gedig word die skoolbanke as tjoepstil kinders voorgestel. Die banke kry dus die menslike eienskap van die kinders, nl. dat hulle doodstil is (personifikasie).
4. “Nou en dan kraak die blaai van 'n blad/die Septembereksamenlug”
5. • a) metafoor
   • b) Die stilte wat in die eksamenlokaal heers word elke nou en dan onderbreek deur die omblaai van bladsye van die eksamenboek.
   • Die bladsye waarop die leerders skryf, lyk deurmekaar. Hulle skryf hul gedagtes en idees ongeorden, haastig neer.
   • a) Personifikasie: die horlosie word in menslike terme uitgebeeld.
   • b) Die tyd gaan afgemete/stadig verby.
   • c) Deur dit te isoleer of alleen te laat staan/alleenplasing.
   • d) Die tyd wat tydens die eksamen baie belangrik is.
   • e) Ja, daardeur word die tyd wat afgetel word beklemtoon.
6. • a) Dis 'n baie kort versreël./Dit bestaan slegs uit drie woorde.
   • b) Ek wil dit swart op wit hê.
   • c) Die leerders moet met hulle blou penne die feite, wat hulle geleer het, op die wit bladsye van hul antwoordboeke neerskryf.
7. “... oes (die) ... ryp ... kennis”. Nes 'n boer byvoorbeeld mielies of koring, wat in rye geplant is, oes wanneer dit ryp is, net so neem die onderwyser die leerders wat in rye sit, se antwoordstelle in.